TWINS DAYS FESTIVAL 2012

Identiske tvillinger, siamesiske tvillinger, copycats, oprørere, eller bare helt almindelige teenagere –  eleverne vil i dette kapitel møde dem alle. Eleverne reflekterer over og diskuterer, hvad vi gør for at indpasse os eller skille os ud. Eleverne læser og lytter, samtaler og diskuterer og arbejder med læse- og lyttestrategier, Det sproglige arbejde har fokus på sammenlignende billedsprog as … as og like, på pronominer og synonymer. Ordforrådsarbejdet har som i alle kapitlerne en høj prioritering. Eleverne præsenterer deres produkter mundtligt såvel som skriftligt i form af shows, rollespil, ClassBook updates og class posters. Cooperative Learning er en gennemgående arbejdsform. Kapitlet afsluttes med et projekt.