A Piece of Cake 4. klasse: PetZone Magazine

Sprogligt fokus (Fase 4)
Eleven kan anvende de hyppigst forekommende ord og fraser/ Eleven har viden om ordklasserne navneord, udsagnsord, tillægsord og forholdsord

Samtale (Fase 4)
Eleven kan deltage i enkle, spontane samtaler om nære emner / Eleven har viden om enkle fraser til at reagere på det sagte

Læsning (Fase 3)
Eleven kan forstå hovedindholdet af enkle, fortællende tekster / Eleven har viden om billedstøtte og ordlister til læseforståelse

Skrivning (Fase 3)
Eleven kan skrive enkle beretninger om egen hverdag / Eleven har viden om enkle bindeord

Præsentation (Fase 4)
Eleven kan med støtte kort tale om nære emner/ Eleven har viden om støtteteknikker til præsentation

Lytning (Fase 4)
Eleven kan forstå formål med og væsentlige detaljer i fortællinger om konkrete, kendte emner / Eleven har viden om nøgleord og fraser til hjælp for forståelsen

Sproglæringsstrategier (Fase 4)
Eleven kan udvise mod ved at deltage aktivt i sproglige aktiviteter / Eleven har viden om sproglig aktivitet som adgang til sprogtilegnelse

Sprogligt fokus (Fase 2)
Eleven kan anvende enkle nutids- og datidsformer/ Eleven har viden om enkle bøjningsformer af udsagnsord

Sproglæringsstrategier (Fase 3)
Eleven kan overføre sprog, indhold og struktur fra det mundtlige til det skriftlige arbejde/ Eleven har viden om samspil mellem det mundtlige og skriftlige arbejde

Tekst og medier (Fase 3)
Eleven kan anvende enkle genrer på engelsk som kommunikation / Eleven har viden om fortællinger og beskeder

2
Samtale. Jeg kan stille og besvare spørgsmål om kæledyr og andre dyr, og jeg kan sige, om informationer om dyr er korrekte/ikke korrekte.

3
Læsning. Jeg kan finde informationer om dyr, og jeg kan forstå enkle tekster og dialoger om dyr.

4
Skrivning. Jeg kan skrive sætninger om dyr

5
Præsentation. Jeg kan sige min mening om at have vilde dyr som kæledyr.

6
Lytning. Jeg kan forstå teksterne og dialogerne i kapitlet om kæledyr og vilde dyr.

7
Sproglæringsstrategier. Jeg kan udtrykke min mening om at have vilde dyr som kæledyr.

8
Sprogligt fokus. Jeg kan genkende datidsformerne i en tekst.

9
Sproglæringsstrategier. Jeg kan bruge de tillægsord, jeg har lært til at skrive sætninger.

10
Tekst og medier. Jeg kan finde informationer om dyr på nettet.

Læringsmål 1
1
Jeg genkender nogle få af tillægsordene og kan kun nævne de øvrige bøjningsformer for få af dem. Min udtale er usikker.

2
Jeg genkender de fleste af tillægsordene og kan nævne bøjningsformerne for en stor del af dem. Min udtale er for det meste sikker.

3
Jeg genkender stort set alle tillægsordene og kan nævne dem i både komparativ- og superlativformerne. Min udtale er sikker.