Gennem Emma, der skyper til sin fætter Logan i USA, får eleverne kendskab til, hvordan en typisk amerikansk familie fejrer Thanksgiving. Vi hører om, hvilke familemedlemmer, der samles, hvad den traditionsrige middag består af, og hvad familien underholder sig med. Eleverne øver sig i at fremføre dialogen med særligt fokus på udtale, leger nogle Thanksgiving-lege og lytter til og synger med på Albuquerque Turkey. I Workbook er der desuden fokus på forskellen i udtalen af /t/ og /θ/.
Interkulturel kontakt (Fase 3)
Eleven kan forstå små historier om dagligdagen i engelsksprogede samfund / Eleven har viden om typer af levevilkår i engelsksprogede områder
Samtale (Fase 3)
Eleven kan deltage i enkle, forberedte samtaler om nære emner med støtte / Eleven har viden om støttemateriale
Sprogligt fokus (Fase 3)
Eleven kan forstå enkle bydende, spørgende og fremsættende sætninger/ Eleven har viden om enkle intonationsmønstre ved forskellige sproghandlinger
Sprogligt fokus (Fase 1)
Eleven kan producere små tekster ved hjælp af sætningsskabeloner/ Eleven har viden om enkle sætningsskabeloner
Sproglæringsstrategier (Fase 2)
Eleven kan anvende billedordbøger/ Eleven har viden om alderssvarende hjælpemidler
2
Samtale. Jeg kan deltage i en enkel samtale om Thanksgiving med udgangspunkt i de sætninger i Workbook opgave 2, s. 18, som jeg har ændret fra false til true.
3
Sprogligt fokus. Jeg kan genkende og identificere forskellen mellem /t/ og /θ/.
4
Sprogligt fokus. Jeg kan skrive sætninger om Thanksgiving, som er rettede versioner af sætninger med falske informationer.
5
Sproglæringsstrategier. Jeg kan bruge billeder til at identificere ord og lyde.
Læringsmål 1
1
Jeg finder flere af de sande (true) sætninger i teksten og relaterer nogle få true/false-sætninger til de relevante oplysninger i teksten.
2
Jeg finder de fleste af de sande sætninger og relaterer med støtte de fleste true/false-sætninger til de relevante oplysninger i teksten.
3
Jeg finder alle de sande informationer i teksten ved selvstændigt at relatere true/false-sætningerne til de relevante dele af teksten.
