I det første kapitel lærer eleverne at fortælle om sig selv, at forstå, stille og besvare spørgsmål om navn, alder og bopæl. Ordforrådet introduceres i en lyttetekst, hvor bogens to hovedpersoner præsenterer sig selv, og trænes i små dialoger og lege. Derudover introduceres nye ord som fx boy, girl, brother, sister og vendingen This is … I kapitlet recirkuleres desuden tallene 1-20 fx i forskellige lytteopgaver. De tilhørende sange og sangvideoer sørger for masser af bevægelse.
Lytning (Fase 2)
Eleven kan forstå korte instruktioner, spørgsmål og beskrivelser / Eleven har viden om enkle sproghandlinger
Samtale (Fase 2)
Eleven kan stille og besvare enkle spørgsmål ved hjælp af faste fraser / Eleven har viden om enkle spørgende fraser
Sprogligt fokus (Fase 2)
Eleven kan forstå de hyppigste ord og fraser inden for nære emner/ Eleven har viden om betydningsfelter i ordforråd
Sprogligt fokus (Fase 1)
Eleven kan producere små tekster ved hjælp af sætningsskabeloner/ Eleven har viden om enkle sætningsskabeloner
Engelsk som adgang til verden (Fase 1)
Eleven kan genkende engelsk i mange sammenhænge i Danmark / Eleven har viden om steder, hvor der bruges engelsk
2
Samtale. Eleven kan forstå, stille og besvare enkle spørgsmål om navn, alder og bopæl.
3
Sprogligt fokus. Eleven kan forstå en samtale, der handler om, hvad man hedder, hvor gammel man er, og hvor man bor.
4
Sprogligt fokus. Eleverne kan skrive korte tekster om sig selv vedhjælp af sætningsskabeloner.
5
Engelsk som adgang til verden. Eleven kan genkende engelske ord og udtryk i deres dagligdag.
Læringsmål 1
1
Eleven gennemfører dialogen med fuld støtte i bogen. Eleven modtager hjælp til at udtale faste vendinger som fx My name is …, I am 9 years old, I live in …
2
Eleven gennemfører dialogen med kun lidt støtte i bogen og med forståelig udtale.
3
Eleven gennemfører dialogen frit og selvstændigt og med forståelig udtale og intonation.
